空间与图形的全部知识点有哪些？ 初中数学空间与图形的主内容包括哪些
认识位置与方向：三视图 位置的认识 认识方向
图形的直观认识：长方体 正方体 圆柱 球 长方形 正方形 三角形 圆
直线和线段：直线、线段、射线 测量距离 数轴
角的初步认识：角的度量 角的分类
长方形与正方形：四棱锥的体积 正方形、长方形的特征 正方形、长方形的周长 正方形、长方形的面积 正方体、长方体的表面积 正方体、长方体的体积
平行四边形：平行四边形的直观认识 平行四边形的特征 梯形的特征 平行四边形的面积 三角形的面积 梯形的面积
垂线：画垂线
平行线：画平行线
三角形：三角形的特征 三角形的内角和 组合图形 三角形面积 多边形
圆：圆的认识 圆周率 圆的周长与面积 扇形 环形面积 正多边形的计算
圆柱：圆柱的认识 圆柱的表面积 圆柱的体积
圆锥：圆锥的认识 圆锥的体积 圆锥的面积
球：球 球的半径 球的直径
轴对称图形：轴对称图形的初步认识
作图题（操作题）：作图、操作题
棱锥：棱柱与棱锥的概念 棱锥的展开图 棱锥的计算。
所有关于空间与图形的知识(小学)~
（三）圆柱
1、圆柱的认识
圆柱的上下两个面叫做底面。
圆柱有一个曲面叫做侧面。
圆柱两个底面之间的距离叫做高 。
进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些 ，因此，要保留数的时候，被省略的尾数的最高位位上的数是4或者比4小，都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做“进一法”。
2、计算公式
s侧=ch
s表=s侧+s底×2
v=sh÷3 =s侧÷2×rh=rh×πr(其中rh是形成圆柱体的旋转面的面积。）
（四）圆锥
1 圆锥的认识
圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离。
把圆锥的侧面展开得到一个扇形。 2计算公式
v= sh÷3
（五）球
1 认识
球的表面是一个曲面，这个曲面叫做球面。
球和圆类似，也有一个球心，用O表示。
从球心到球面上任意一点的线段叫做球的半径，用r表示，同一个球内每条半径都相等。
通过球心并且两端都在球面上的线段，叫做球的直径，用d表示,每条直径都相等,直径的长度等于半径的2倍，即d=2r。
2 计算公式
- d=2r
- （六）图形与变换
1、 轴对称
轴对称图形与对称轴 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形叫做轴对称图形，这条折线所在的直线叫做对称轴。
2、 变换图形位置的方法
变化图形位置可以把图形平移、旋转。
（1） 平移： 物体或图形在直线方向上移动，而本身没有发生方向上的改变，像这样的物体或图形所做的直线运动叫做平移。
平移的两个参量：移动方向和距离。
（2） 旋转：物体或图形以一个点或一个轴为中心进行圆周运动，像这样的物体或图形所做的运动叫做旋转。
旋转的三个参量：旋转中心、旋转方向（顺时针或逆时针）、旋转角度。
3、 图形的放大与缩小
（1） 把一个图形的各边按一定的比例可以进行放大或缩小，从而得到该图形的放大或缩小后的图形。放大或缩小后的图形与原图比较：形状相同，大小不同。
（2） 画一个图形放大与缩小后的图的步骤：①按比例计算放大或缩小后的图形相应边的长度；②按相应边的长度画出放大或缩小后的图形。（有时还需要测量有关对应角的度数。注意：放大或缩小后的图形与原图形状不变，就是对应角的度数不变。）
4、 图形与位置
（1） 用上、下、前、后、左、右描述物体的位置。
（2） 用数对表示物体的位置。
竖排叫列，横排叫行，在表述的时候应写成（x，y）,其中x表示列数，也就是物体在竖排所对应的数，y表示行数，也就是物体所对应的行数，这两个数写在小括号里，中间用“，”分开，从左往右先写列数，再写行数，顺序不能颠倒。
（3） 用东、南、西、北描述位置。
（4） 用方向、角度、距离结合起来确定位置。
根据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北、东南、东北、西南、西北等八个方向可以描述物体的相对位置；把方向和距离这两个条件结合起来就能精确地确定平面内物体的位置。
方法：
（1） 以观测点为中心，画一个表示东、南、西、北四个方向的“十字架”，用“N”表明北的方向。
（2） 把观测点与观察的目标点用线段连起来，这样就构成了一个角，然后再测量出与正南正北的夹角度数。
（3） 根据比例尺测量和计算出观测点到观测目标之间的长度。
（4） 只要把方向和距离结合起来就能精确地确定物体在平面内的位置。
咱们初中的空间与图形是研究几何体或是平面图形的形状大小位置。
基本图形 比如初一的三角形，之后还有各类四边形及初三的圆，主要研究他们的性质和相互关系，比如三角形有证明证明全等相似这一类的，或是中线的应用，四边形也有证明是平行四边形或是正方形这类的，基本图形中还会进一步研究一些比如平移、旋转、对称等。
其中咱们学习的坐标系也是为了发展空间观念，所谓空间也不单单是指立体图形，当出现比较复杂的组合图形的时候，也需要有从复杂的图形中分解出基本的图形的能力，比如圆和四边形组合的图形，要熟练掌握圆的性质概念。
纯手打，希望对你有帮助~
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