三上《请教》教学设计
来源：志趣文 时间： 2024-05-25
《师说》有一句话:“彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。”就是说,韩愈在《师说》里讲的所谓“师”,不是指在学校里教课的老师,而是指给“士大夫之族”,即社会上学业有成就的士人或学者做老师,或给做官的当老师。 韩愈生活在佛教极盛的时代。唐太宗就很佞佛,从他以下都在极力地...
三、教学过程设计 (一)明确教学目的(参考教学目标)。 (二)导入新课。 从初一学过的《论语》中孔子说的一句话:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之...或不焉”是主谓语“合说”的写法,翻译时要把它们搭配开:有的人不知道断句,(倒去)问老师;有的人不能解决(修身、治国的)疑难问题,(却)不向老师请教...
齐读《过故人庄》。 背诵。 6、拓展: 课外搜集的有关友情的诗歌,课堂上交流。 7、作业: 根据《过故人庄》编写一个小故事;和同学交流写友情的诗歌,从中选择一首或几首搜集到自己的资料袋中。 部编版一年级上册《语文园地六》教学设计3 教学目标 1、引导学生掌握和运用“减一笔”、加一笔”、“加两笔”三种...
把美读放在引读之后,是因一年级小学生朗读水平的需要,在范读、引读的基础上进行美读降低了难度,同时教师要加以引导,避免个别学生出现唱读现象。(3)演读 人教版一年级语文上册《小小的船》教案3 教学目标: 1、认识9个生字,会写4个字。认识1个偏旁“门”。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、感受...
部编版一年级语文上册《语文园地五》教学设计 我来答 1个回答 #热议# 你知道哪些00后职场硬刚事件?优点教育17 2022-07-11 · TA获得超过1131个...仔细看看,你还发现了什么?对,淘气的字宝宝跑到苹果上了,你认识这些字吗? (3)自己练读,如果有不认识的字可以请教其他同学。 (4)教师出示课件:两个小...
作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我为大家收集的一年级下册课文《语文园地一》教案范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 一年级下册课文《语文园地一》教案 篇1 教学要求 1、掌握和运用两种识字方法: “加一加”、“换一换”。
作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢?下面是我收集整理的四年级语文上册:《语文园地二》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。 四年级语文上册:《语文园地二》教学设计1 教学目标 1.培养口语交际能力,通过比眼力,交流观察感受,让学会僧...
——人教版一年级上册《识字二》单元整组教学设计 山东德州跃华实验学校 于玥曹慧 设计理念 1.《语文课程标准》在第一学段“识字写字”方面提出的要求是“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。低年级识字教学要力求爱护学生的好奇心、求知欲,牢牢地抓住学生的年龄特征,充分激发学生识字的主动意识和进取精神,做到入情入...
《论语十则》教案《论语》十则教案教学目的1.了解文言虚词“而”的用法。2.学习古人勤学好问,把学习与思考结合起来的学习态度与学习方法。教学设想1.安排二...表明了学习上的什么问题?这里孔子借回答子贡提出的问题,教育弟子既要勤学,更要好问,要敢于向不如自己的人请教,取人之长,补己之短;表明了在学习上要有...
【 #教案# 导语】《元日》是北宋大诗人王安石描写新春佳节到来之际的一首颇为世人传颂的诗歌。 准备了以下内容,供大家参考! 篇一 一、教学目标: 1、读准“爆、屠、曈、符”的字音,认清字形,正确、流畅、有感情地朗读本诗,并能背诵。 2、通过讨论及合作交流,学会“屠苏、曈曈日、桃符”等生词,理解诗意,掌...
15748121639： 我们需要怎样的母爱:肖复兴《苦瓜》的教学设计 -
季融妍 ______ 苦 瓜肖复兴原来[d1] 我家有个小院,院里可以种些花草和蔬菜.这些活儿,都是母亲特别喜欢做的.把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红,像是给自已的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目[d2] ,母亲的心里很舒坦. 那时,母亲每年都特别喜欢种苦瓜....
15748121639： 奥斯维辛并没有什么新闻教学设计 -
季融妍 ______ 《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计 一、奥斯维辛没有什么新闻——学习内容分析 (一)教材分析:本课文选自高中语文第一册第四单元,该单元系新闻和报告文学单元.《奥斯维辛没有什么新闻》打破了客观报道的传统,与同类题材的新闻选取的角度有很大的不同.它直接讲述自己以及周围参观者的所见所感,字里行间灌注着自己的情感. (二)学情分析:初中已学过新闻作品,平常也经常接触新闻,对它并不陌生,具有一定的阅读和欣赏能力.高一的学生情感比较丰富,调动他们的情感体验,融入悲情题材作品的难度不是很大.并且他们具有一定的合作、交流、探究能力.
15748121639： 求问《求一个数的几分之几是多少》教学反思 -
季融妍 ______ 本节课的知识目标主要就是学生学会求一个数的几分之几是多少.围绕着这个目标,我的教学设计主要分为三个部分.课后进行了反思.我认为有两个地方,我的处理还是比较好的. 其次:在教学完例题后,我并没有直接就让学生进行相应的书本上的...
15748121639： 《热是怎样传递的》教学设计 -
季融妍 ______ 一、教学目标1、科学概念:· 热总会从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体).· 通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导.2、过程与方法:·设计实验...
15748121639： 烟台的海教案 -
季融妍 ______ 教学目标: 1 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文. 2 掌握本课生字,理解由生字组成的词语. 3 能联系课文理解文中打比方的句子的意思,并能仿造打比方的句子. 4 凭借课文语言材料,了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩...
15748121639： 小学科学上册斜面有什么作用的教案 -
季融妍 ______ 教材分析 《斜面的作用》是义务教育课程标准实验教科书,小学科学六年级上册工具和机械单元第七课的内容.本课是依照提出问题:①实践活动,②得出结论③应用知识的思路编写的.课文分三局部:1、通过工人利用斜搭的木板往车上搬运...
15748121639： 光是怎样传播的教学设计及教学反思 -
季融妍 ______ 光是怎样传播的教学设计及教学反思 《光是怎样传播》教案设计 一、激趣引入 1师:同学们,你们见过那些光呢? 生:日光,灯光, 2、师:观察真仔细,那这些光线是怎样传播的呢?生描述. (同意)师说:真的吗?我觉得光线可能是曲线...
15748121639： 请问《怎样爱护小动物》教学设计 -
季融妍 ______ 《怎样爱护小动物》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)三年级下册第四单元口语交际的内容.本单元以可爱的小生灵为主题,教育学生要爱护自然界中的动物,懂得怎样与自然和谐相处,从而培养学生热爱自然、热爱小动物、热爱生...
15748121639： 奥斯维辛没有什么新闻的教学设计 -
季融妍 ______ 《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计 【教学目标】 1.知识与能力 (1)了解本文与一般新闻相比独特的叙述角度. (2)能够抓住看似平静的叙述语言体会作者的强烈感情和本文的写作意图. 2.过程与方法 (1)使学生课前通过图书馆或电脑等搜集有关奥斯维辛集中营的图片等资料,并准备小组交流发言. (2)揣摩关键语句,小组合作学习,探讨交流. 3.情感态度价值观:了解德国纳粹分子的残酷统治,培养学生热爱和平的情感. 【重点难点】 1.鉴于学生在初中已学过新闻作品,具有一定的阅读和欣赏能力,具有一定的合作、探究能力,所以重点在于引导学生正确解读文本,通过学生自己的思考,体会本篇新闻的价值所在. 2.难点:体会新闻中所灌注的作者的个人感情.
