小学数学行程问题解题
来源：志趣文 时间： 2024-05-09
行程问题的解题技巧和方法：画图分析、转化条件、建立数学模型、分解问题。画图分析：通过画图来帮助理解题意，例如绘制时间-距离图表，将起点和终点之间的距离、速度和时间的关系图表，以帮助解决与这些量有关的问题。抓住数量关...
船速：(顺水速度+逆水速度）÷2 解题关键 船在江河里航行时，除了本身的前进速度外，还受到流水的推送或顶逆，在这种情况下计算船只的航行速度、时间和所行的路程，叫做流水行船问题。流水行船问题，是行程问题中的一种，...
解法1 答：甲乙两人第一次相遇时一共走了一个全长，这时距A点700米，也就是甲走了700米，乙走了全长减去700米，甲乙两人第二次相遇时一共走了三个全长，这时距A点1300米，也就是甲走的行程加上1300米，等于二个...
五年级数学行程问题答案 1.汽车以72千米\/小时的速度从甲地到乙地，到达后立即以48千米\/小时的速度返回甲地。求该车的平均速度？解：2÷（1\/72+1\/48）=2÷5\/144=57.6(千米\/小时) 2.一辆汽车从甲地出发到300千米外...
数学行程问题是研究物体运动的速度、时间、路程三者之间的关系。基本公式：路程=速度×时间；路程÷时间=速度；路程÷速度=时间。关键问题：确定运动过程中的位置。基本题型：已知路程（相遇路程、追及路程）、时间（相遇时间、...
1.解：设相遇时间是x小时，那么甲乙两地距离为（120+80）xkm,则：120x-80x=140 x=3.5 即两地距离是：3.5*(120+80)=700km.2.解：设相遇时间是x小时，相遇后客车还要行45x千米到达乙地,则：55x-45x=80 解得...
行程问题六年级数学解题技巧如下：1、画线段图：画线段图可以直观地表示数量关系，便于发现数量与问题之间的联系。在画线段图时，要按比例画出示意图，并标明数据。2、找出等量关系：等量关系是理解题意的关键，因此要认真审题...
（一）相遇问题 两个运动物体作相向运动或在环形跑道上作背向运动，随着时间的发展，必然面对面地相遇，这类问题叫做相遇问题。它的特点是两个运动物体共同走完整个路程。小学数学教材中的行程问题，一般是指相遇问题。相遇...
如图，红色箭头行程距离，减去蓝色箭头的行程距离，等于5千米的2倍以及AB的距离之和。设乙出发后x小时和甲相遇，35×(x+48\/60-24\/60)-27x=60+5×2，35(x+0.4)-27x=70,8x+14=70,8x=56,x=7,甲从相遇到B地...
五、行程问题 1．相遇问题 知识要点提示：甲从A地到B地，乙从B地到A地，然后两人在途中相遇，实质上是甲和乙一起走了A，B之间这段路程，如果两人同时出发，那么 AB之间的路程 =甲走的路程+乙走的路程 =甲的速度×...
13084036243： 小学数学题 - - 行程问题 -
呈悦德 ______ 在距中点一侧3千米处相遇,那么相遇时小军比小华实际多行了: 3*2=6(千米) 小军比小华每小时多行3千米,则相遇时间为: 6÷3=2(小时) 甲乙两地的路程是: (12+12-3)*2=42(千米)
13084036243： 小学数学,行程问题应用题,请高手帮忙,谢谢 -
呈悦德 ______ 第一问 设全程为S 由第二个条件:当大货车到达乙地时,小轿车离甲地还有全 程的1/5.列出方程:S/V货车=S/V轿车+0.8S/1.2V轿车,计算得出开始时小轿车 和大货车的速度之比是(5):(3). 第二问 设相遇时货车走的路程为S1,由条件:出发1.5小时后,小轿车在 返回的途中与大货车相遇.列出方程:S/V轿车+(S-S1)/1.2V轿车=1.5;S1=1.5V货车.将第二个式子代入第一个求解得:S/V轿车=27/22.这是去时的时 间.回来时由于加速所以回来时的时间为S/1.2V轿车.所以小轿车在甲、乙两地往返一次共用S/V轿车+S/1.2V=2.25小时.
13084036243： 小学数学,行程问题应用题 -
呈悦德 ______ 顺水时间:60/20=3(小时) 逆水时间;8-3=5(小时) 甲、乙两地的距离; 20/(1/3-1/5)=150(公里)
13084036243： 小学数学题 - 行程问题 - 要讲解的一辆汽车从甲地开往乙地,?
呈悦德 ______ 加油用去的15分钟耽误的路程为15/60*36=9公里这个9公里为在余下时间里每小时补7.2公里,所以余的时间为9/7.2=1.25小时.加油站离乙地的距离为1.25*(36 7.2)=54公里
13084036243： 小学数学6年级的行程问题 -
呈悦德 ______ 因为小丽速度未变,所以走玩她那部分路程的时间未变,所以小明速度加快,所用时间减少4分钟.他第二次走完自己那部分路程的时间为: 70*4÷(90-70)=14分钟 所以两地路程为: (52+70)*(14+4)=2196米
13084036243： 难题求解(小学数学行程问题)!! -
呈悦德 ______ 1.(1)火车的速度是:(530-380)÷(40-30)=15(米/秒) (2)车身长是:15*30-380=70(米) 2.设全程为Y,设慢车速度为X,快车速度为X+28得到方程(X+28)6+6X=Y (1)(X+28)9=Y (2) 解:1: 12X-Y=-1682: 9X-Y=-2523: 由1-2得: 3X=84 X=28 把X=28代入(1)得:Y=504 全程504千米 3.先将72千米/小时换算成20米/秒 再将54千米/小时换算成15米/秒 然后用(20+15)*8=280米,即为列车的车长
13084036243： 小学数学行程应用题应用题求解 -
呈悦德 ______ 甲乙第一次相遇,共行了1个全程,其中甲车行了60千米 甲乙第二次相遇,共行了3个全程,其中甲车行了2个全程减去40千米 甲乙共行3个全程,所用时间是共行1个全程的3倍 甲的行程应该是60*3=180千米 即2个全程减去40千米等于180千米 AB相距(180+40)/2=110千米 第一次相遇时,相遇点距B城:110-60=50千米
13084036243： 小学数学应用题行程解答 -
呈悦德 ______ 相遇时,甲行了全程的3/(3+2)=3/5 乙行了全程的1-3/5=2/5 相遇后,甲乙的速度比为3*(1+1/5):2*(1+2/5)=9:7 相遇后甲行的路程为全程的2/5 于此同时,乙应该行了全程的2/5*7/9=14/45 此时,乙一共行了全程的2/5+14/45=32/45 离A地还有全程的1-32/45=13/45,为20千米 所以AB相距20/(13/45)=900/13千米
13084036243： 小学数学行程问题 -
呈悦德 ______ 【分析】因为二人是匀速的,因此用甲乙二人的两次路程比可直接得出.具体为:甲第一次所走路程为:全程的一半多150甲第二次所走路程为:全程的一半少150+全程的一半+450 即全程多300不难看出甲两...
13084036243： 小学数学行程问题应用题 -
呈悦德 ______ 相遇时,客车走了全程的:4÷(4+5)=4/9 货车走了全程的:1-4/9=5/9 相遇后,货车与客车的速度比变为[5*(1+20%)]:4=3:2 当货车又走了全程的4/9到达A地时 货车走了全程的:(4/9)*(2/3)=8/27 此时客车距离B的距离占全程的:(5/9)-(8/27)=7/27 这段距离的长为112千米 所以AB两地的全程长为:112÷(7/27)=432(千米)
