《白杨》这篇抒情散文,作者借什么歌颂了什么? 五年级，《白杨》一课，主题是什么
借助白杨，热情讴歌了祖国边疆的建设者们，同时也表达了自己服从祖国的需要，扎根边疆，建设边疆，具有无私的奉献精神。
《白杨》作者为袁鹰。袁鹰，原名田复春，参加工作后改名田钟洛。1924年生，江苏省淮安人。当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。
《白杨》文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，用了托物言志，借物喻人的比喻手法；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。
在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。车窗外的白杨──与茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨──不择环境，不惧灾害，茁壮成长；父亲心中的白杨──就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。
扩展资料：
这篇课文是我国现代作家袁鹰60年代初的作品。当年大批内地青年，响应党的号召奔赴新疆，开发大西北，艰苦创业。
本文写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外高大挺秀的大白杨展开了讨论。在讨论中，两个孩子知道了，白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出粗壮的枝干。
作者的人物描写非常传神，对父子三人进行了语言描写和神态刻画，孩子天真烂漫，父亲严肃而又不失亲切。在心理描写上则非常含蓄，没有过多直接的叙述，而是以神传情，意境深远，通过神态的变化来体现感情的波澜。
参考资料来源：百度百科——白杨
这篇文章主要写了在通往新疆大戈壁的列车上，一位父亲与他的孩子们的对话，父亲望着窗外的白杨，借助白杨，热情讴歌了祖国边疆的建设者们，同时也表达了自己服从祖国的需要，扎根边疆，建设边疆，具有无私的奉献精神。这篇文章首先从孩子们对白杨树的争论开始，引出爸爸对白杨树特点的介绍，托物言志，借物喻人。然后爸爸借助白杨表明自己扎根边疆的志向，同时也希望他的孩子们能够成为祖国边疆的建设者。
借白杨歌颂了边疆战士.
借白杨歌颂了守卫祖国边疆的卫士
歌颂了扎根边疆，建设边疆的边疆战士
《白杨》这篇抒情散文，作者借什么歌颂了~
借助白杨，热情讴歌了祖国边疆的建设者们，同时也表达了自己服从祖国的需要，扎根边疆，建设边疆，具有无私的奉献精神。
本文是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁的白杨热情歌颂了边疆建设者们服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
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#仰樊梦# 《白杨》的主要内容 -
(17690931691)： 《白杨》的主要内容如下: 主要写了在通往新疆大戈壁的列车上,一位父亲与他的孩子们的对话,父亲望着窗外的白杨,借助白杨,热情讴歌了祖国边疆的建设者们,同时也表达了自己服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆,具有无私的奉献精...
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(17690931691)： 这是一篇借物喻人的抒情散文,作者借大戈壁的白杨歌颂了边疆建设者们服从祖国需要,扎根边疆,建设边境的远大志向.
#仰樊梦# 白杨这篇课文赞颂了什么精神 -
(17690931691)： 不求名利,不畏艰险
#仰樊梦# 这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入的来表现白杨树的＂不平凡＂的? - 作业帮
(17690931691)：[答案] 本文采用象征手法,通过对白杨树不平凡形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志.学习本文,我们将—— 1.在充分认识白杨树的外形特征及内在气质的基础上,理解景...
#仰樊梦# 五年级下册<<白杨>> -
(17690931691)： 这篇课文以白杨为线索,用自然段合并法,把课文分为四段. 第一段(第一至三自然段)主要写大戈壁的铁路线上长着高大挺秀的白杨. 第二段(第四至十五自然段)讲的是“爸爸”向“孩子们”介绍白杨的特点,并以此来表达自己...
#仰樊梦# 白杨这篇课文作者赋予白杨什么精神 -
(17690931691)： 《白杨》这篇课文,作者赋予白杨忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执著的精神, 借白杨赞扬了建设者们扎根边疆、建设边疆的美好品质.
#仰樊梦# 《白杨》一课中,爸爸借白杨树表达了自己怎样的志向?这篇课文在表达上有什么特点? -
(17690931691)： 表达自己愿意听从祖国安排,哪里需要自己,就去哪里为国效力,愿意扎根边疆,不管遇到什么困难都用自己坚韧不拔的意志和不屈不挠的决心战胜它,同时鼓励孩子们这样做.这篇文章在表达上借物喻人,看似在描写白杨的坚韧不拔,实在描写像爸爸这样扎根边疆,建设边疆,坚韧不拔的战士.最后对小树的描写则是意味着还会有更多的年轻人成长起来,像老一辈似的努力建设我们的祖国!PS纯手打,望采纳!!
#仰樊梦# 《白杨》一课是一篇什么的抒情散文,通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在什么的白杨树,借以表白 -
(17690931691)： 课文通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事,赞扬了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神.爸爸借白杨表白自己的心,这不仅是边疆建设者要表白的心,也是课文的中心.课文借白杨赞美边疆建设者们扎根边疆、建设边疆的志向和无私奉献的精神.这就是(借物喻人)的写法
#仰樊梦# 白杨这遍课文讲的什么? -
(17690931691)： 本文是一篇借物喻人的抒情散文.在新疆工作的父亲在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨,介以表达自己扎根边疆的志向,同时希望子女也能向白杨一样,哪里需要就在哪里生根、发芽、生长.文章歌颂了边疆建设者们服从祖国需要、扎根边疆的远大志向和奉献精神.
