巜白杨》一课运用了怎么的写作手法 《白杨》一课的写作手法是什么本文作者借物喻人，热情

《白杨》

本文作者借物喻人，热情讴送了边疆工作者服从祖国的需要，开发边疆，建设边疆的远大志向和发现的精神。

这种写法叫做：托物言志

借物喻人和托物言志的写作手法

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白杨一科采用的表达手法是什么~

　　《白杨》一课采用的表达手法是借物喻人、托物言志。
　　文中在看到窗外高大挺秀的白杨树时，触景生情的父亲用白杨来比喻在边疆的工作者，并想借此教育儿女们为祖国效力。表达了边疆工作者“献了青春献终生，献了终生献子孙”的豪迈思想感情

本文作者借物喻人,热情讴送了边疆工作者服从祖国的需要,开发边疆,建设边疆的远大志向和发现的精神.这种写法叫做（ 托物言志 ）,（托物寄意 ).

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#谈常从# 白杨这篇课文运用借物喻人的写作方法,将戈壁上的白杨与扎根在边疆的建设者逐步交融在一起,先写了车窗外 -
(17524464973)： 车窗外的白杨,指普通的白杨树;父亲眼中的白杨,指像父亲一样在工作的人们.哪儿需要他们,他们就奔向哪里,正直、无私、奉献.并在那里生根,建立了自己的家庭,甚至终身为那个地方服务.

#谈常从# 白杨这篇课文的写作特点是什么? - 作业帮
(17524464973)：[答案] 本文写作上的最大特点是象征手法的巧妙运用.通过象征,来抒发自己强烈的感情,歌颂党和人民群众.在运用象征手法时,必须注意象征的事物和被象征的事物之间,在特征的表现上具有共同之处.如白杨树力象上游的形象,直的干,靠紧向上的枝枝...

#谈常从# 《白杨》在写法上有什么特点 -
(17524464973)： 在写作上的突出特点,是运用象征手法.作为一个文学家,茅盾以审美的眼光、动情的眼光来看待西北的自然景观,发现白杨树的象征意义,然后托物言志,任情驱使挥就成篇,是情理之中的事.象征是一种修辞方法,借助具体事物,揭示某种...

#谈常从# 白杨一文采用了什么写作方法赞美了边疆建设者的什么精神 -
(17524464973)： 白杨 运用了借物喻人的写法,热情赞扬了边疆建设者什么的精神

#谈常从# 《白杨》一文运用了()的表达方法,以白杨比喻() -
(17524464973)： 《白杨》一文运用了借物喻人的表达方法,以白杨比喻在边疆建设的人

#谈常从# 白杨一文中运用了什么写作方法
(17524464973)： 托物意志,借物喻人,表达了作者对白杨树的喜爱之情

#谈常从# 在白杨的课文中运用了什么修辞手法?
(17524464973)： 修辞手法应该是比喻,借白杨来比喻在边疆工作的人

#谈常从# 《白杨》一文作者 ,课文采用了() 的写法,以白杨树来比喻() ,歌颂了() .看到白杨树,我禁不住赞叹道:() -
(17524464973)： 比喻 爸爸妈妈 啊!我以后也要想她们学习!

#谈常从# 白杨一文采用了什么的写法,结什么的热情歌颂了什么 -
(17524464973)： 托物言志的写法,赞扬了(无私奉献的建设者)

#谈常从# 白杨这篇课文中爸爸说的那句话运用了什么的写作方法 -
(17524464973)： 用的是暗喻的手法