教师期望的作用及其对教育的启示 教师期望的作用
教师期望的作用及其对教育的启示如下：
期望的作用
1、教师期望效应具有激励作用。教师采用激励方式诱导学生产生内在驱动力，这样可以把教师的教学要求内化为学生的自觉行动，从而使学生获得主动的发展。
2、教师期望效应具有调整作用。当教师的期望与学生的思想认识达到同一频率时，师生之间就会产生认识、情感、思维等方面的共鸣。因此，教师期望效应具有调节师生之间关系的作用。
3、教师期望效应具有转化作用。教师期望需要教师关注、尊重、理解并相信每一位学生。这就要求教师转变以往教育观念，接受新的教育理念，从而使教师在教学过程中发挥更大的作用。
4、教师期望效应具有支援性作用。学生在探索知识的过程中，难免会遇到这样那样的困难，表现出苦闷和急躁，对学习丧失信心，在这种情况下，教师需要给予学生以心理支援，帮助学生走出困境。
教育的启示
1、教育目标应具有可行性与阶段性。
教育目标的设立应该根据时代需要，充分考虑学生已有的基础，不能超过发展的可能性。教育目标应略高于学生现时的发展水平，并认为每个学生都有发展潜力，即教育目标应设定在学生最近的发展区。
2、改善与学生交互作用的行为与环境。
教师应注意自己的非言语信息的传递，因为教师的期望通常是通过肢体动作不轻易间传递的，如凝视，点头，微笑，手势和其他表达，学生可以感受到教师的爱，感受到对自己的关心和体贴。
教师期望的作用~
教师期望的作用第一个是指向作用第二个是激励作用。
拓展来说，第一个作用指向作用：也相当于是引导作用，在日常中对学生设立目标并期望学生达到，学生就会朝着这个目标前进，学习的方向也就更加明确。
第二个是激励作用，激励作用的意思就是夸赞别人会让别人感到快乐，而更优秀进步。所以教师在此过程中不断鼓励学生，往往比批评的方式更管用。学生受到激励就会更加奋发图强。
教师期望是一个非常良好且积极的事情，它能促进师生关系的和谐发展。也能给学生提供更合适的成长环境。
#阎定冠# 为什么说教师期望与标准的差异促成学生成就与抱负的差异 -
(19774184966)： 教师在教学过程中,会不自然地产生一种心理, 即在对学生现有情况了解的基础上产生对学生以后行为结果的某种预测性认知,这种预测性认知就是教师的期望.其实,从20世纪60年代美国心理学家罗森塔尔和雅各布逊, 、 .的教师期望研究...
#阎定冠# 教师招聘考试 怎样理解罗森塔尔效应 -
(19774184966)： 罗森塔尔效应:也叫皮格马利翁效应,从心理学角度分析,教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步.也叫暗含期待效应,它是指教师对学生未来造就的可能性怀着暗含期待的一种深沉的情感体验.在这种情感体验中,包藏着热爱、理解、尊重、信赖、坚信、鼓励、严格要求、期望等在内的复杂的情绪体验.它通过教师的各种暗示的方式,有意无意地流露出来,向学生透露出他对学生充满了期待.使学生在期待中感受到信任,对教师产生好感,在学习上作出更大努力,从而取得良好的学习效果.对这种教师的期待结果,罗森塔尔称之为＂皮格马利翁效应”.
#阎定冠# 期望效应中,老师为什么会产生对学生在学业上的表现的错误预期 -
(19774184966)： 一、教师期望效应的含义 教师期望效应指教师的期望对学生的学习成绩和行为表现所产生的影响,这种影响可能以两种不同的方式表现出来,一是强化学生原有的某些特性,二是诱发某些过去所没有的行为[2].教师期望有两种效应:正效应是教师对学生的
#阎定冠# 教师期望效应的过程 -
(19774184966)： 教师期待效应的产生过程 布罗菲和古德(Brophy,J·E.&Good,T·L,1970)提出的下述模式表明了期望传递过程在课堂中是怎样进行的情况: 1.在学年之初,教师对学生的行为与成就作出许多有区别的期望; 2.与这些有区别的期望相一致,教...
#阎定冠# 何为罗森塔尔效应?它对教育工作有何启示? -
(19774184966)： 在教育学和心理学上有一个著名的实验,这个实验是由美国著名的心理学家罗森塔尔教授设计完成的. 他把一群小白鼠随机地分成两组:A组和B组,并且告诉A组的饲养员说,这一组的老鼠非常聪明;同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老...
#阎定冠# 教师实现积极期望效应的条件 -
(19774184966)： 教师期望效应又叫“皮格马利翁效应”也叫“罗森塔尔效应”. 期望效应 这个效应源于古希腊一个美丽的传说.相传古希腊雕刻家皮格马利翁深深地爱上了自己用象牙雕刻的美丽少女,并希望少女能够变成活生生的真人.他的真挚的爱感动了爱神阿劳芙罗狄特,爱神赋予了少女雕像以生命,最终皮格马利翁与自己钟爱的少女结为伉俪.后来美国哈佛大学教授罗森林塔尔等人为首的许多心理学家进行一系列研究,实验证明,学生的智力发展与老师对其关注程度成正比关系.由于在教育界被教师广泛应用,所以又称为“教师期望效应”.
#阎定冠# 教师期望对学生的影响是一个有意识的过程这可话是否正确 -
(19774184966)： 有点绕口.教师对学生的期望是一个有意识的过程;或者,教师的期望 对学生的影响 是一个漫长的过程
#阎定冠# 社会对教师的角色期望有哪些?这说明了什么问题? -
(19774184966)： 大家希望教师是圣人 教出来的个个是教师 说明当父母的都望子成龙 望女成凤 不是吗
